Bienestar del maestro: 30 indicaciones de reflexión

por terry heick

Las indicaciones de reflexión suelen ser para los estudiantes, por lo que las indicaciones de reflexión para los profesores no son algo que se vea todos los días.

La gran idea es bastante simple: la reflexión conduce al crecimiento; bueno, la reflexión precisa, bien enmarcada e intencional puede conducir al crecimiento. Así estas indicaciones.

Tal como indicaciones metacognitivas ayudar a los estudiantes a reflexionar sobre el proceso de aprendizaje, las siguientes indicaciones pueden ayudar a los maestros a reflexionar sobre la imagen completa de ser un educador, muchos a través de la lente de la esperanza y la gratitud.

5 formas de utilizar las indicaciones de reflexión para hablar sobre el bienestar de los docentes

1. Discusión en grupo

2. Diario personal

3. Conversaciones en redes sociales

4. Sesiones de desarrollo profesional formales o informales

5. ‘Indicaciones de pensamiento’ simples para el viaje a la escuela o el camino a casa

Aquí hay 30 indicaciones de reflexión para que los maestros las usen como herramientas reflexivas para el crecimiento.

Enseñar a través de una actitud de gratitud: 30 indicaciones para la reflexión

1. En tu opinión, ¿cuáles son las mejores partes de ser maestro?

2. ¿Cuál es una pequeña delicia en el día que espera con ansias?

3. ¿De qué se siente más orgulloso hasta la fecha en su carrera docente?

4. ¿Qué parte de la enseñanza es mejor de lo que pensó que sería?

5. ¿Cómo ha crecido como persona desde que se convirtió en maestro?

6. ¿Qué fue lo más agradable que un estudiante o colega ha hecho por ti?

7. ¿Cuáles son sus fortalezas como docente? ¿Por cuál estás más agradecido?

8. Comparte un cita sobre la enseñanza o cita sobre el aprendizaje que te ha inspirado.

9. ¿Qué nuevos aprendizajes le han inspirado en su enseñanza?

10. Escriba sobre un momento memorable en el salón de clases. ¿Qué se destacó más y por qué?

11 ¿Cuál era su mentalidad cuando se convirtió en maestro? ¿Qué pasa ahora? ¿Cómo ha cambiado y por qué?

12. ¿Qué cree que es vital para que la enseñanza sea sostenible y agradable para usted?

13. Si nada más, ¿qué es lo que quiere que sus estudiantes se lleven del tiempo que pasan con usted?

14. ¿Cómo es su sistema de apoyo (tanto en el edificio escolar como fuera de él)?

15. ¿Qué rasgos naturales de su personalidad son más útiles para usted como educador?

16. ¿Qué herramientas tecnológicas encuentras más útiles? ¿Por qué? ¿Cómo han cambiado lo que haces?

17. ¿Cuál es el aspecto más poderoso de ser un educador conectado? ¿Por qué estás agradecido?

18. Una cosa que es diferente de hace un año por la que estoy agradecido es…

19. En su área de contenido, ¿qué es lo más importante que los estudiantes saben para el próximo ¿40 días? 40 meses? ¿40 años?

20. ¿Qué aprecia de sus compañeros? ¿Cómo se apoyan unos a otros?

21. Dile a alguien que conoces lo agradecido que estás por el trabajo que hacen. ¿Cómo fue esa conversación?

22. ¿Qué consejo les daría a los futuros maestros? ¿Profesores de primer año? ¿A ti mismo como profesor de primer año?

23. ¿Cuál es la mejor parte de enseñar? ¿Qué ‘parte’ no te gusta que tal vez no sea tan mala como la ves?

24. ¿Qué tradiciones existen en tu escuela o comunidad local por las que estás más agradecido?

25. ¿Cuáles son sus sueños para la educación en el futuro? ¿Qué papel espera desempeñar en ese futuro?

26. ¿Qué práctica pedagógica (o ‘parte’ de la enseñanza) le gustaría abandonar? ¿Eso ya no te sirve o se podría hacer mejor de otras formas?

27. ¿Cuál es la ‘cosa’ más importante que has hecho como profesor? ¿Qué hace que sea lo más importante?

28. Si pudieras embotellar el día perfecto como maestro, ¿cómo sería?

29. ¿Habla sobre una cosa que solías ‘querer’ como maestro y que ahora ves como menos importante?

30. Dentro de tu enseñanza, ¿qué puedes automatizar? ¿Delegar? ¿Priorizar? ¿Despriorizar? ¿Repensar? ¿Mejorar?

Prima

Nombra un libro sobre la enseñanza que estás agradecido de haber leído y cómo te ha inspirado a ser mejor en lo que haces.

Hable acerca de una oportunidad como profesional de la educación que, en retrospectiva, está agradecido por haberla dejado pasar.

Todos conocemos a alguien que nos inspira a ser mejores. Comparte a esa persona y explica cómo te inspira y por qué sientes tanto por ella.

Practique un acto de bondad esta semana y escriba un blog sobre su experiencia.

bienestar docente

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